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由于中國(guó)整體人均可支配收入的提升,出國(guó)留學(xué)已經(jīng)不是一件稀奇事,而且逐漸呈現(xiàn)出低齡化的趨勢(shì)。在有出國(guó)打算的家庭中,42.4%的家長(zhǎng)想讓孩子在高中及以下年齡出國(guó)。其中原因既是財(cái)力水平提升,也是競(jìng)爭(zhēng)壓力大所致。傳統(tǒng)線下教育注重知識(shí)輸入,缺乏開口鍛煉的機(jī)會(huì)。面對(duì)留學(xué)這種偏語言應(yīng)用的訴求時(shí),顯得力不從心。在這種情況下,在線少兒英語學(xué)習(xí)領(lǐng)域獲得不少家長(zhǎng)的青睞。其中,主打同伴式教育的久伴英語在近端時(shí)間表現(xiàn)優(yōu)異,成為該領(lǐng)域的后起之秀。
深耕在線教育的久伴英語自創(chuàng)立之處就以獨(dú)特的課程模式存在于市場(chǎng)。久伴英語聯(lián)合創(chuàng)始人兼COO劉垚女士告訴記者,以vipkid少兒英語、噠噠英語為例的在線少兒英語品牌都是1v1的教學(xué)方式,【久伴英語】則是采用了國(guó)際上知名的“peer-study”同伴式學(xué)習(xí)。同伴式在學(xué)習(xí)中可以解決語言學(xué)習(xí)上的一個(gè)大問題。我們知道,許多兒童在學(xué)習(xí)英語時(shí)會(huì)存在發(fā)音不準(zhǔn)的問題。而產(chǎn)生這個(gè)問題主要是在聽力上辨音能力的不完善,而非器官上功能障礙。在兒童訓(xùn)練辨音能力時(shí),一個(gè)有效地方法就是聽自己的發(fā)音。但是,這里自己的發(fā)音并不是簡(jiǎn)單指“聽自己說”,而是把自己的話錄下來再聽。那在久伴英語的課堂中如何做到這一點(diǎn)呢?同伴的存在就很好地起到了代替作用。在上課時(shí),通過對(duì)比老師正確的發(fā)音,和同伴可能不正確的發(fā)音,兒童可以有效提升自我糾正的能力。
不僅如此,久伴英語同伴式學(xué)習(xí)還可以為孩子們創(chuàng)造一個(gè)合作的,互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。既保證了個(gè)性化需求,又發(fā)揮同伴激勵(lì)了良好氛圍中堅(jiān)持學(xué)習(xí),方便快捷,學(xué)習(xí)高效,還能讓孩子感受同伴的努力和進(jìn)步,提高學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性,同時(shí)學(xué)習(xí)的過程也會(huì)輕松愉悅,沒有獨(dú)自面對(duì)外教的膽怯。
此外,對(duì)比市場(chǎng)上大部分采用預(yù)約式的課堂模式,久伴英語采用的固定外教、固定時(shí)間、固定同伴的三固定模式顯然更符合兒童的學(xué)習(xí)特征。劉垚女士在采訪中指出,兒童不比成人,和一個(gè)每一個(gè)新老師接觸都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期,如果每次都是新老師授課,那么孩子就會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間在熟悉老師上,不利于知識(shí)的輸入。另外不同的老師也不利于老師掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,從而進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳险n調(diào)整。
產(chǎn)品好是品牌獲得市場(chǎng)青睞的前提。在在線少兒英語教育領(lǐng)域,久伴英語憑借獨(dú)特的課程模式已經(jīng)獲得了家長(zhǎng)的一致好評(píng),作為后起之秀,其未來的發(fā)展也將備受矚目?,F(xiàn)在,登陸久伴英語官網(wǎng)可以免費(fèi)領(lǐng)取一節(jié)體驗(yàn)課。
網(wǎng)站欄目:久伴英語彎道超車,成為兒童在線英語學(xué)習(xí)領(lǐng)域后起之秀
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